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Publié : 3 mars 2016
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Importance du contexte dans les projets du champ professionnel HAS

En 4è SEGPA, les élèves sont scindés en deux groupes qui tournent sur les deux ateliers de formation professionnelle à chaque retour de vacances.
J’ai construit deux projets similaires en fonction de la période à laquelle ils se déroulent (Janvier et Mars).L’un deux met ainsi l’accent sur l’Épiphanie, l’autre sur Pâques.
Ainsi, bien que le contexte (et donc la finalité du projet) diffère pour chacun des projets, les élèves de deux groupes différents aborderont les mêmes notions et valideront les mêmes compétences.