J’ai eu l’occasion de tester l’utilisation de QR codes directement intégrés dans un cours avec des bac HPS.
Pour cela, j’ai monté 4 vidéos présentant chacune un principe de stérilisation.
(chacune des vidéos est consultable indépendamment en suivant ces liens :
> Stérilisation par la vapeur d’eau
> Stérilisation par le peroxyde d’hydrogène (H2O2))
> Stérilisation par l’oxyde d’éthylène (OE)
> Stérilisation par les rayons gamma
J’ai ensuite créé un tableau comparatif regroupant ces 4 modes d’action, en y insérant les QR codes se rapportant aux vidéos.
> Site pour créer les QR codes
Il faudra enfin s’assurer auprès de nos élèves qu’ils possèdent un lecteur de QR codes, comme les exemples ci-dessous :
> Application tournant sous android
> Application tournant sous iOS
Voici donc ce que donne le tableau en question (téléchargeable en pièce jointe).